Venito | "Arche" und "Pegasus" – Tagesgruppen mit schulintegrativem Ansatz

“Arche” und “Pegasus” sind zwei Schultagesgruppen im Stadtteil Hannover Kleefeld, die in enger Kooperation mit der Ludolf-Wilhelm-Fricke-Schule (Förderschwerpunkt: Soziale und emotionale Entwicklung) arbeiten. Unser Angebot richtet sich an junge Menschen, denen im Einschulungsverfahren ein sonderpädagogischer Förderbedarf gemäß dem Niedersächsischen Schulgesetz attestiert wurde.

Unser pädagogisches Konzept

In jeder Schultagesgruppe lernen und wachsen 8 Kinder gemeinsam über den gesamten Tag hinweg – von der Einschulung an für die Dauer von zwei Jahren, meist im ersten und zweiten Schuljahr. Beide Gruppen arbeiten im Wechsel: Alle zwei Jahre startet eine neue feste Gruppe.

Den Unterricht gestalten eine Lehrkraft und eine sozialpädagogische Fachkraft gemeinsam auf Grundlage des Grundschullehrplans. So können die Kinder individuell oder in kleinen Lerngruppen optimal gefördert und persönlich unterstützt werden.

Tagesstruktur und Förderung

Nach dem Unterricht begleitet das Jugendhilfeteam die Kinder beim gemeinsamen Mittagessen und bei den Hausaufgaben. Im Anschluss bieten wir vielfältige Freizeitmöglichkeiten – je nach Bedürfnis kreativ, gemütlich oder sportlich. Neben schulischer Förderung liegt unser Fokus auf der Stärkung der Persönlichkeit, dem sozialen Lernen und der Bearbeitung entwicklungshemmender Verhaltensweisen.

Für wen sind wir da?

Die Gruppen richten sich an schulpflichtige Kinder, denen im Einschulungsverfahren ein sonderpädagogischer Förderbedarf bescheinigt wurde, denen aber noch die nötige Schulreife fehlt. Auch die Personensorgeberechtigten werden gezielt unterstützt, damit sie ihr Kind bestmöglich begleiten können.

Unser schulintegrativer Ansatz bedeutet: Schule und Tagesgruppe arbeiten Hand in Hand. Räume und Angebote sind optimal verzahnt; Fachpersonal aus beiden Bereichen begleitet die Kinder gemeinsam durch den Tag. Der spätere Übergang in eine Regelschule wird mit Kind und Eltern frühzeitig individuell vorbereitet.

Aufnahme – so funktioniert’s

Drei Schritte führen zu uns:

1. Die Schule stellt den Förderbedarf in einem Gutachten fest.
2. Die Personensorgeberechtigten (meist die Eltern) beantragen die Hilfe zur Erziehung beim zuständigen Kommunalen Sozialdienst (KSD).
3. Im Hilfeplanverfahren werden gemeinsam Ziele und Förderbedarf für das Kind festgelegt.

Unser Team

Bei Arche und Pegasus arbeiten schulische und sozialpädagogische Fachkräfte in einem interdisziplinären Team eng zusammen. Methodisch setzen wir zum Beispiel Video-Home-Training ein und bilden uns regelmäßig fort, um fachlich und menschlich auf dem neuesten Stand zu bleiben.

Rechtsgrundlage

Unsere Arbeit basiert auf § 27 in Verbindung mit § 32 SGB VIII sowie einem Platz nach § 35a SGB VIII.

Sind Sie neugierig geworden oder haben Fragen?
Wir stehen Ihnen gerne zur Verfügung!